中國文化大學教師教學大綱

課程資料

G204 中華文化專題(四) 開課學期:1092
開課班級: 建築系 4
授課教師:吳聿淇,張慕恩 選修 學期課 學分數:0.0 典 0510 星期三 15:10-17:00
G204 SPECIAL TOPICS IN CHINESE CULTURE (4) 2021 Spring
Department of Architecture and Urban Design 4
Professor:WU, YU-CHI ,CHANG, MU-EN Elective Semester Credits: 0.0 Ta Tien 0510 Wednesday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎,以厚植學生跨域知能整合的能力,並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

培養具永續發展理念之建築及都市設計專業技能
關懷環境社會實踐
養成規劃專業職能
精進經營管理才能
培育團隊整合協調
激發創新研究潛能

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程,華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

教學目標內涵

事件模擬與討論

課程能力

建築及都市設計 (比重 20%)
環境與智慧控制 (比重 20%)
建築技術與管理 (比重 10%)
電腦輔助及數位設計 (比重 10%)
環境規劃及建築計畫 (比重 30%)
建築歷史、文化及理論 (比重 10%)

課程概述

環境規劃倫理包含環境議題、規劃實務與其專業規範,是一種由內而外的執著,也是一種由外而內的轉化,也經由不斷的專業經歷矛盾掙扎出來!讓建築人從大四學生的專業學習中,察覺認知空間專業中可能的使命、價值與尊重。使命是一份責任,價值一種執著,尊重則是對生命的肯定,專業則又是整體對環境呈現!因此本課程包括一下幾個學習的重點: (1).專業反省:對空間專業的重新省思 (2).專業使命:對專業的使命重新界定 (3).專業價值:對專業的價值重新計算 (4).專業尊重:對專業中重新釐清對生命的尊重 Environmental issues including environmental planning ethic, planning practices and their professional norms, is a dedication from the inside out, but also a conversion from outside to inside, but also through constant contradiction between the professional experience of struggling to come out! To senior students from the building professional learning, aware of the possible cognitive space mission expertise, value and respect. Mission is a responsibility, the value of an obsession, and respect is an affirmation of life, professional environment in turn is a whole show! Therefore, the course includes learning about several points: (1). professional reflection: the new thinking on space professional (2). professional mission: to redefine the mission of the professional (3). professional values​​: the value of re-calculation of the professional (4). Professional respect: re-clarify the professional respect for life

授課內容

本專題主要針對中華文化在環境規劃設計領域中的理論應用與實踐的討論。其目的在於引導學生在環境規劃專業上,探詢發展屬於本土地域性的哲學思想與倫理價值,特別是攸關專業倫理的引介與討論。一方面發展有本土環境規劃設計特色的中華文化思想外,另一方面亦著重於專業環境倫理的價值體系建立,引導學生認識在建築與都市設計專業中,對於社會所應擔負之責任與貢獻,並強調社會服務之價值與理念。

授課方式

邀請專家學者演講
與學生進行專題討論

評量方式

課程能力
/評量方式
建築及都市設計 (比重 20%)環境與智慧控制 (比重 20%)建築技術與管理 (比重 10%)電腦輔助及數位設計 (比重 10%)環境規劃及建築計畫 (比重 30%)建築歷史、文化及理論 (比重 10%)
出席紀錄考核評量%%%%%%%
課堂參與%%%%%%%
平時成績%%%%%%%
檔案評量%%%%%%%

上課用書

(學生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
自編講義

參考書目

(學生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
漢寶德,建築母語-傳統、地域與鄉愁(台北:天下文化,2012)
Alexander, Christopher (1977). A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction. Oxford University Press

輔導時間

教師聯絡資訊

吳聿淇
Email:wyq6@ulive.pccu.edu.tw
分機:41311
張慕恩
Email:zme@ulive.pccu.edu.tw
分機:

課程進度

  1. 2021/02/24
  2. 2021/03/03
  3. 2021/03/10
  4. 2021/03/17
  5. 2021/03/24
  6. 2021/03/31
  7. 2021/04/07
  8. 2021/04/14
  9. 2021/04/21
  10. 2021/04/28
  11. 2021/05/05
  12. 2021/05/12
  13. 2021/05/19
  14. 2021/05/26
  15. 2021/06/02
  16. 2021/06/09
  17. 2021/06/16
  18. 2021/06/23