中國文化大學教師教學大綱

課程資料

H647 建築設計(六) 開課學期:1092
開課班級: 建築系 3
授課教師:許富雄,邱智永 必修 學期課 學分數:4.0
H647 ARCHITECTURAL DESIGN 6 2021 Spring
Department of Architecture and Urban Design 3
Professor:HSU, FU-HSIUNG ,CHIU, CHIH-YUNG Required Semester Credits: 4.0

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

環境設計專業人才之培育
環境正義、環境倫理與專業倫理之深植
跨領域知識與技術之整合與應用
國際視野之拓展與社會關懷之養成

院核心能力

具備永續發展與因應氣候變遷之規劃設計能力
具備跨領域整合與數位化環境規劃設計之專業能力
具備國際視野及本土環境關懷之素養
具備環境正義、專業倫理與社會關懷素養

系教育目標

培養具永續發展理念之建築及都市設計專業技能

系核心能力

建築及都市設計
環境與智慧控制
建築技術與管理
電腦輔助及數位設計
環境規劃及建築計畫
建築歷史、文化及理論

課程目標

1.觀察分析實質環境,並嘗試分析其內部、外部存在的課題。 2.需要何種居住生活空間 3.未來願景為何? 二、都市設計: 1.建築與基地實質環境的關係 —— 如何面對一個放在真實環境中的基地其中所具備的種種自然/物理條件(如高層、植栽、座向、與臨地關係……)。 2.建築與都市空間的連結 對於都市基地的回應,處置建築物如何與周遭環境規劃都市空間相互回饋與修正,以尋求建築與都市環境能相輔相成之較佳方案。 三﹑建築設計: 1.健康生活的挑戰 —— 如何設計安全健康居住。 2.空間內容與設計形式的連結 —— 也就是如何以空間形式作為一個隱喻,以表達出空間的使用內容,並能融合於都市社區之中。 3.色彩計畫及材質表現。 4.Landscape 的處理。 四、室內設計: 1.室內空間的圍塑與使用內容(定性、定量)的協調

課程能力

建築及都市設計 (比重 60%)
環境與智慧控制 (比重 8%)
建築技術與管理 (比重 8%)
電腦輔助及數位設計 (比重 8%)
環境規劃及建築計畫 (比重 8%)
建築歷史、文化及理論 (比重 8%)

課程概述

主要課程為建築及都市設計(都市環境分析規劃與評估訓練、建築結構與設備應用之訓練、建築群體間之規劃與設計訓練、都市空間之尺度把握的訓練、都市環境之 觀察體認與空間形體及活動之配合訓練)、建築設備、結構學、環境生態學、都市計畫、都市設計學、目的在於訓練學生建築群及都市的規劃設計、理論與技術。 因應資訊科技的快速發展與地球資源永續利用之環境保護,以及開放式建築設計之理念,健康住宅建築之設計理念也隨之日益受到影響與重視,「開放建築」之設計 概念與「綠建築」之設計手法配合「智慧建築」之使用管理概念,已是二十一世紀建築之發展趨勢。本次設計課題選擇國際觀光旅館作為設計對象,希望成為一座採 用開放性智慧型綠建築整合技術規劃興建之建築物,其主要之目的在於空間使用上具高度之變更彈性,並以最省能、最有效使用資源的方式,建造低環境負荷的建 築。 訓練目的: (1)自主的觀察能力 (2)邏輯分析能力 (3)多元化與創意式的設計思考模式並建構解決策略的能力 (4)紮實穩健的執行與操作能力 (5)建築專業的表達能力(圖、說、口語表達…)等。 練習的重點: 一、社區規劃: 1.觀察分析實質環境,並嘗試分析其內部、外部存在的課題。 2.需要何種居住生活空間 3.未來願景為何? 二、都市設計: 1.建築與基地實質環境的關係 —— 如何面對一個放在真實環境中的基地其中所具備的種種自然/物理條件(如高層、植栽、座向、與臨地關係……)。 2.建築與都市空間的連結 對於都市基地的回應,處置建築物如何與周遭環境規劃都市空間相互回饋與修正,以尋求建築與都市環境能相輔相成之較佳方案。 三﹑建築設計: 1.健康生活的挑戰 —— 如何設計安全健康居住。 2.空間內容與設計形式的連結 —— 也就是如何以空間形式作為一個隱喻,以表達出空間的使用內容,並能融合於都市社區之中。 3.色彩計畫及材質表現。 4.Landscape 的處理。 四、室內設計: 1.室內空間的圍塑與使用內容(定性、定量)的協調 Main courses for the construction and urban design (analysis of urban environment planning and assessment training, building structures and device applications of the training, building inter-group training in the planning and design, urban space to grasp the training scale, urban environment and space observation to realize physical and activities with the training), construction equipment, structure, science, environment, ecology, urban planning, urban design study, aimed at training students to buildings and urban planning and design, theory and technology. In response to the rapid development of information technology and sustainable use of environmental protection, the earth's resources, as well as an open architecture design philosophy, health, residential building design concepts also will be increasingly affected and attention, "open architecture" design concept of "Green Building "The design methods with the" intelligent building "the use of management concepts, is the twenty-first century architecture trends. The design issues select international tourist hotels as a design object, and want to be an intelligent use of open and green building integrated technology planning and construction of the building, its main purpose is to use space to change with a high degree of flexibility and the most energy-saving, The most effective use of resources means the construction of low environmental load of buildings. Training Objective: (1) self-observation ability (2) Logical analysis (3) The diversity and creative style of design thinking patterns and the ability to build-solving strategies (4) solid sound implementation and operational capability (5) Construction of professional skills (Figure, speaking, oral expression ...) and so on. Practice focus: 1, community planning: 1-1. Observing and analyzing the physical environment, and try to analyze their internal and external existence of the subject. 1-2. What types of residential living space 1-3. The future vision for that? Second, urban design: 1. Building and base the relationship between the physical environment - how to deal with a base on the real environment, all of which are available in natural / physical conditions. 2. Building links with the urban space for urban-based response to how to dispose of buildings in urban planning of the surrounding environment of mutual feedback and revision of space to explore architecture and urban environment can complement each other better program. 3 ﹑ Architectural design: 3-1. Healthy life challenges - how to design a safe and healthy living. 3-2. Space content and design of the form of a link - that is, how to space form as a metaphor to express the use of space for content, and can integrate into urban communities. 3-3. Color plan and materials performance. 3-4.Landscape processing. 4, interior design: 4-1. Interior space with the use of plastic tube content (qualitative and quantitative) in the coordination.

授課內容

The main purpose of this design course is to teach students to have independent thinking and operational abilities. This course will help students to define goals, issues and site selection. Simulation of the client (teacher) and the writing of the planning and design report are required, along with various course requirements such as urban engineering, architectural management, architecture codes, urban and regional planning, construction and material. The purpose is to let students have the ability to integrate both architectural and urban design and to help them to present their findings in various presentation methods.
主要課程為建築及都市設計培養獨立思考與操作能力,自行選定目標、課題與基地之訓練,模擬業主(指導老師)並循續進行作業、同學應撰寫規劃報告書、設計報告書(基礎論文寫作訓練),整合都市工程學、建築經營管理、營建法規、都市及區域計劃、構造與材料,目的在培養學生建築與都市設計的統合能力及表現方式。

授課方式

分組教學

上課用書

(學生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
A.基礎閱讀: 為建築看相、中國古建築二十講、外國古建築二十講、
等書

參考書目

(學生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
專題閱讀: 五本書

輔導時間

教師聯絡資訊

許富雄
Email:xfx@ulive.pccu.edu.tw
分機:
邱智永
Email:qzy@ulive.pccu.edu.tw
分機:

課程進度

  1. 2021/02/25
  2. 2021/03/04
  3. 2021/03/11
  4. 2021/03/18
  5. 2021/03/25
  6. 2021/04/01
  7. 2021/04/08
  8. 2021/04/15
  9. 2021/04/22
  10. 2021/04/29
  11. 2021/05/06
  12. 2021/05/13
  13. 2021/05/20
  14. 2021/05/27
  15. 2021/06/03
  16. 2021/06/10
  17. 2021/06/17
  18. 2021/06/24