課程資料
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CH33 副修：蕭
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開課學期：1082
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開課班級：
國樂系 2
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授課教師：劉穎蓉
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必修
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學年課
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學分數：0.5
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CH33 MINOR:XIAO
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2020 Spring
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Department of Chinese Music 2
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Professor：LIU, YING-JUNG
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Required
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Full Year
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Credits:
0.5
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度
院核心能力
藝術展演與實務策劃能力
專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力
系教育目標
培育傳統音樂演奏、教學、創作人才
培育藝術管理與行銷能力之人才
培育結合藝術與數位科技能力之人才
培育專業知識之探討與分析研究能力之人才
培育國際視野與多元文化素養之人才
培育關懷社會的熱忱與尊重生命態度能力之人才
培育終身學習的意願與能力之人才
系核心能力
音樂專業基本素養與實務能力
學術理論、文獻討論及論文寫作之分析整合與應用能力
公開演奏能力
專業教學能力
創意行銷能力
與國際接軌之相關外語能力
溝通協調及團隊合作能力
課程目標
漢代以前，無論是橫吹還是豎吹的管樂器，都可稱為笛[4]，從馬融《長笛賦》可知，豎吹之笛原有四孔，皆在前側，而後西漢京房多加一背孔，此型制已與今傳之洞簫基本上一致[5]。漢代王褒曾作《洞簫賦》，然而文中有「參差」一詞，故應是指排簫[6]。
笛曲的最早記錄見於晉書[7], 但只說「三弄」卻並未記錄曲名，此曲之譜已不存在，僅存有據此改編而來的古琴曲梅花三弄[8]。
唐代，開始以「笛」專稱橫吹之笛，至於豎吹之簫，則因其長度為一尺八寸，稱之為「尺八」[9]，並傳到日本成為「古尺八」[10]。而「簫」在唐代以前則是用來稱排簫[11]。
元代，宴樂之器已有五孔簫的記載，也將簫與排簫做了區別[12]。簫在之後的宮廷禮樂都有廣泛的應用[13]。
明代，單管直吹的「簫」、多管的「排簫」、橫吹的「笛」有了更明顯的區別[14]。現存最早的獨立譜見於《文林聚寳萬卷星羅》，為工尺譜。清代有任兆麟的《簫譜》一書[15]。
到二十世紀，彭祉卿於《今虞琴刊》發表〈新制雅簫圖說〉，發明8孔雅簫，又名琴簫，便於與琴音合奏，現在的八孔簫是據此發展得來，強調其十二平均律便於樂器合奏。
課程能力
音樂專業基本素養與實務能力 (比重 20%)
公開演奏能力 (比重 80%)
課程概述
孔簫／8孔簫：6孔簫亦有所謂「全音簫」及「半音簫」。「全音簫」即是傳統的6孔簫，音孔平均分布。而「半音簫」則先以十二平均律定出8孔的孔位，但是第2孔及第6孔不開孔，故看起來音孔分布不平均。
##U口／V口／唐口：吹口內削而切割成U字或V字則稱U口或V口。唐口則是尺八的開口，外切。
授課內容
簫是古老的竹管樂器，自古以來常以伴奏的形式來演藝，而至今有越來越多的人為此樂器譜曲，更在樂隊當中使用的比重加重，因此也越來越多的人吹奏，在樂器改良，以及演奏技術上有長足的進步。本課程目標教授學生對簫的古曲認識，也提高學生簫的吹奏技術，訓練學生分析樂譜，提升學生詮釋樂曲的能力，也探討吹管吹奏與身體器官的關係。
授課方式
一對一的授課方式教授，針對各個學生優點及缺點加以提點，並鼓勵學生多加思考，明白自己可發揮之處。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《正華笛簫在台灣》鄭正華 編，仙靖貿易有限公司出版部
《龍笛鳳簫箏雅韻》張維良 編，人民音樂出版社
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《洞簫實用教程》趙越超 編，上海音樂出版社
《簫演奏入門與提高實用教程》王次恆 編，中國戲劇出版社
《簫入門與提升》王次恆 編，同心出版社
《簫譜》譚寶碩 編，中華智慧管理學院
《正華笛簫在台灣》鄭正華 編，仙靖貿易有限公司出版部
《杜如松笛簫曲集》杜如松 著，上海音樂出版社
《台灣簫曲集》伍登雄 編，維和海德設計工作室
《龍笛鳳簫箏雅韻》張維良 編，人民音樂出版社
《簫吹奏法》》張維良 編，人民音樂出版社
《洞簫彙編》江永生 編，生韻出版社
《實用洞簫教本》徐鉅才 編，立誼音樂叢書
《洞簫匯宗十四篇》徐鉅才 編，立誼音樂叢書
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：lyr16@ulive.pccu.edu.tw
分機：
課程進度
| 2020/03/02 | 基本功.全按6練習指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/03/09 | 基本功.全按6練習指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/03/16 | 基本功.全按6練習指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/03/23 | 基本功.全按6練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/03/30 | 基本功.全按6練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/04/06 | 基本功.全按6練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/04/13 | 基本功.全按6練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/04/20 | 基本功.全按6練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升 |
| 2020/04/27 | 基本功.全按3練習指定研讀資料簫入門與提升.正華笛簫在台灣 |
| 2020/05/04 | 基本功.全按3練習指定研讀資料簫入門與提升.正華笛簫在台灣 |
| 2020/05/11 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升.正華笛簫在台灣 |
| 2020/05/18 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升.正華笛簫在台灣 |
| 2020/05/25 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料簫入門與提升.正華笛簫在台灣 |
| 2020/06/01 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料龍笛鳳簫箏雅韻 |
| 2020/06/08 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料龍笛鳳簫箏雅韻 |
| 2020/06/15 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料龍笛鳳簫箏雅韻 |
| 2020/06/22 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料龍笛鳳簫箏雅韻 |
| 2020/06/29 | 基本功.全按3練習.自選曲指定研讀資料龍笛鳳簫箏雅韻 |