課程資料
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3033 國際政治
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開課學期：1071
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開課班級：
政治系 3
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授課教師：林炫向
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必修
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學年課
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學分數：2.0
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大賢 0102 星期三 10:10-12:00
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3033 INTERNATIONAL POLITICS
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2018 Fall
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Department of Political Science 3
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Professor：LIN, HSUAN-HSIANG
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Required
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Full Year
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Credits:
2.0
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Da Xian 0102 Wednesday 10:10-12:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
1 全球化與兩岸發展
2 著眼本土與國家社會發展
3 公共政策與永續發展
4 跨領域研究與科際整合
院核心能力
開拓國際與兩岸視野
提升領導服務能力
具有一定外語能力
因應社會需求能力
系教育目標
介紹政治學專業知識，培育社會中堅人才
灌輸多元價值理念，養成民主寬容態度
激發關心公共事務，鼓勵理性參與
認識中外政府結構，關注國際與兩岸發展
系核心能力
政治研究內涵與方法
外語資料閱讀能力
認識我國國家發展背景
認識民主參與方式及管道
基礎國際政治知識
兩岸關係發展知識
課程目標
課程目標是培養學生思考國際關係問題的基本能力，此一能力是建立在基本概念和思維模式之上，而由於每個學派都有其思維模式，因此所謂的思維模式就涉及各大學派的理論。因此，本課程會著重在引介國際關係各學派所提出的基本概念與思維模式。有了這種基本能力，學生在思考具體的國際關係議題時應該會更有條理，不至於自相矛盾。
The goal of the course is to develop students' basic ability to think about practical issues of international relations. This ability is based on basic concepts and modes of thinking in IR. Since each school of IR has its own mode of thinking, this course will focus on introducing the basic concepts and thinking modes proposed by the major schools of IR. With this basic ability, students should be more organized, and be more self-consistent, when they think about specific issues of international relations.
課程能力
政治研究內涵與方法 (比重 10%)
外語資料閱讀能力 (比重 10%)
認識我國國家發展背景 (比重 20%)
認識民主參與方式及管道 (比重 10%)
基礎國際政治知識 (比重 30%)
兩岸關係發展知識 (比重 20%)
課程概述
由於本課程是本校政治學系第一門國際關係領域的課程，因此本課程的定位為國際關係的導論，分上下兩個學期講授。國際關係領域的訓練一般包括理論的學習與實質議題的探討，但因為後者涵蓋的範圍十分廣闊，而本課程每週只有兩小時的時間，無法涵蓋如此多的層面，因此會比較偏重在理論的訓練，以作為思考與分析實質議題的基本功。
Since this course is the first course in International Relations (IR) at the Department of Political Science of this University, this course is taken as an introduction to international relations and is taught in two semesters. The training in IR generally includes the study of theory and the discussion of substantive issues, but because the latter covers a very wide range, and this course only meets two hours per week, it cannot cover so many issues, so it will be more theoretical in orientation. This training will serve as a basic skill for thinking and analyzing substantive issues.
授課內容
這是國際關係的基礎課程，主要是介紹國際關係各個流派的理論。本課程涉及的流派範圍甚廣，除了主流的現實主義與自由主義之外，還會探討建構主義、批判理論、女性主義、後現代主義、綠色政治、歷史社會學、規範理論等各種思想立場。希望這樣的訓練能讓學生學習從各種不同的角度來思考國際政治問題。另外，本課程還安排業師授課，講授與時事相關的實質議題，如此可以幫助學生思考如何運用所學的理論。
This is an introductory course in International Relations, which introduces the major schools of thought in the discipline. It covers a wide range of schools of thought or theories, including the mainstreams--realism and liberalism--as well as non-mainstreams such as constructivism, critical theory, feminism, postmodernism, green politics, historical sociology, normative theory, etc. The purpose is to train the students to think about international relations from different angles. On the other hand, this course also arranges experts to deliver talks on substantive issues, so that the students can learn how to apply the theories to practical issues.
授課方式
教師講授與同學討論並重。
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. 包宗和與張登及主編， 《國際關係理論入門》，台北：五南，2018。
2. Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. Introduction to International Relations: Theories and Approaches 6th Edition. N.Y.: Oxford University Press.
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1. 包宗和主編，2011，《國際關係理論》（五南）。
2. 張亞中、左正東主編，2016，《國際關係總論（第四版）》（揚智文化）。
3. Tim Dunne, et al, International Relations Theories: Discipline and Diversity. Oxford University Press; 3 edition, 2013.
4. Scott Burchill, et al, Theories of International Relations. Palgrave Macmillan; 5 edition, 2013.
課程需求
要考試
期中考與期末考，傳統筆試，題型為問答題與申論題。
其他需求要交上課筆記
輔導時間
- 星期二 15:00-17:00
- 星期三 09:00-10:00 15:00-17:00
- 星期四 10:00-12:00
- 星期五 12:00-13:00
教師聯絡資訊
Email：lxx11@ulive.pccu.edu.tw
分機：29121
課程進度
為什麼要研究國際關係？指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 1, part I.
蔡政文，〈國際關係理論與當前台灣國際關係應有的研究方向〉，包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 1。
Scott Burchill and Andrew Linklater, in Burchill et al. 2013: ch. 1. |
國際體系的演變指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 1, part II.張亞中，〈理解國際關係〉，收在張亞中、張登及主編，《國際關係總論》，ch. 1。 |
國際關係學的歷史發展（一）指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 2, part I.Steve Smith, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 1. |
國際關係學的歷史發展（二）指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 2, part II.
Milja Kurki and Colin Wight, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch 2. |
現實主義（一）：修昔底德、馬基維利、霍布斯指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 3, part I.
Jack Donnelly, Realism and International Relations (N. Y.: Cambridge University Press, 2000), ch. 1. 高德源譯，《現實主義與國際關係》（台北市 : 弘智文化，2002）。
明居正，〈古典現實主義之反思〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 2。
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現實主義（二）：摩根索、囚徒困境
指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 3, part II.
Richard Ned Lebow, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 3.
Jack Donnelly, in Burchill et al. 2013: ch. 2.
廖舜右，〈現實主義〉，收在張亞中、張登及主編，《國際關係總論》，ch. 2。
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楊雯婷：中日關係與歷史問題指定研讀資料He, Yinan. “National mythmaking and the problems of history in Sino-Japanese relations.” In Peng Er Lam ed., Japan's Relations With China: Facing a Rising Power (Routledge, 2006).
Rose, Caroline. Interpreting History in Sino-Japanese Relations. Routledge, 1998.
Rose, Caroline. 2005. Sino-Japanese Relations: Facing the Past, Looking to The Future？1st ed. Routledge Curzon Advances in Asia-Pacific Studies 8. London: Routledge Curzon.備註業師授課 |
期中考指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. chs. 1-3. |
現實主義（三）：結構現實主義（華爾茲）指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 3, part III.
John Mearsheimer, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 4.
包宗和，〈結構現實主義的論點、辯述與反思〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 3。
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自由主義（一）：古典自由主義與社會自由主義指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 4, part III.
Bruce Russett, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 5.
曾國祥，〈古典自由主義：政治思想與國際關係的對話〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 5。
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自由主義（二）：相互依賴自由主義指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 4, part I.
Scott Burchill, in Burchill et al. 2013: ch. 3.
徐斯勤，〈新自由主義與新自由制度主義〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 6。
盧業中，〈新自由主義〉，收在張亞中、張登及主編，《國際關係總論》，ch. 3。 |
自由主義（三）：新自由制度主義指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 4, part III.
Jennifer Sterling-Folker, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 6.
宋學文，〈新自由制度主義之過去、現在與未來〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 7。 |
楊雯婷：修昔底德陷阱的適用性指定研讀資料Graham Allison, “Destined for War: Can America and China Escape Thucydides's Trap? (Seminar),” event held by Freeman Spogli Institute for International Studies at Stanford University, June 7, 2017, http://fsi.stanford.edu/sites/default/files/transcript_graham_allison_06.07.2017.pdf. (Allison 2017 (b))
Allison, Graham. “What Trump And Xi Can Learn From The Athens Vs. Sparta Rivalry,” The Huffington Post, April 6, 2017, http://www.huffingtonpost.com/entry/trump-xi-summit_us_58e52f20e4b06a4cb30e761a. [Interview with Allison] (Allison 2017 (c))
Mann, James. “A deadly guessing game: Will China and the U.S. find reason to go to war?” The Washington Post, July 7 2017, https://www.washingtonpost.com/opinions/a-deadly-guessing-game-will-china-and-the-us-find-reason-to-go-to-war/2017/07/07/8a46aa3e-55c6-11e7-b38e-35fd8e0c288f_story.html?utm_term=.ecf3bf058a12. 備註業師授課 |
英國學派（一）指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 5, part I.
Tim Dunne, in Dunne, Kurki and Smith, eds., 2013, ch. 7.
姜家雄，〈英國學派〉，收在包宗和主編，《國際關係理論》，ch. 13 |
英國學派（二）指定研讀資料Robert Jackson and Georg Sørensen, 2016. ch. 5, part II.
Andrew Linklater, in Burchill et al. 2013: ch. 4;
陳欣之，〈社會建構主義及英國學派〉，收在張亞中、張登及主編，《國際關係總論》，ch. 4。備註畢業生期末考週 |