中國文化大學教師教學大綱

課程資料

C705 全球化下的文化、消費與空間研究 開課學期:1062
開課班級: 地理系 4
授課教師:謝雨潔 選修 學期課 學分數:2.0 義 0506 星期三 13:10-15:00
C705 TOPICS IN GLOBAL CULTURE, CONSUMPTION, AND SPACE 2018 Spring
Department of Geography 4
Professor:HSIEH, YU-CHIEH Elective Semester Credits: 2.0 Ta Yi 0506 Wednesday 13:10-15:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

奠定自然科學基礎培養後續學習能力
強化理論與實務並重的多元課程
推動跨領域學習
促進國際化教學提升學生競爭力

院核心能力

自然科學知識的能力
理論與實務結合的能力
國際化與團隊溝通合作的能力
多元整合的能力

系教育目標

培育理論與實務並重的地理專業人才
訓練具卓越的科技專業競爭力人才
培養具備國際觀及多元化教育人才

系核心能力

具備正確地理專業觀念與認知
開拓國際視野與跨領域專業技能
問題認知及解決能力
暸解當代科學技術發展
認同地理環境永續發展意識
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生

課程目標

能夠認識當代地理學如何關注消費的文化經濟學。

課程能力

具備正確地理專業觀念與認知 (比重 35%)
開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 35%)
問題認知及解決能力 (比重 10%)
認同地理環境永續發展意識 (比重 10%)
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 10%)

課程概述

西元1519年麥哲倫首次出發進行環球航行時,在地理大發現年代所面對的是陌生且無限多等待被發現的地方。晚近 "可購買物品世界" 的快速發展,則讓今天的消費者面對的是一個同樣陌生且等待被發現的 (購物) 地方。本課程主要介紹當代地理學如何關注消費的文化經濟學領域。 An introductory course aims to ground theoretical debates about identity politics and issues of consumption through an exploration of the most universal and mundane features of everyday life. Emphasis is placed on the literatures from geographical, anthropological, sociological and cultural readings of consumption, as well as empirical material from research into consumption practices.

授課內容

西元1519年麥哲倫首次出發進行環球航行時,在地理大發現年代所面對的是陌生且無限多等待被發現的地方。晚近 "可購買物品世界" 的快速發展,則讓今天的消費者面對的是一個同樣陌生且等待被發現的 (購物) 地方。本課程主要介紹當代地理學如何關注消費的議題。

An introductory course aims to ground theoretical debates about identity politics and issues of consumption through an exploration of the most universal and mundane features of everyday life. Emphasis is placed on the literatures from geographical, anthropological, sociological and cultural readings of consumption, as well as empirical material from research into consumption practices.

授課方式

口頭講述、PPT輔助教學、課堂討論、作業報告、影音媒體輔助教學。

評量方式

課程能力
/評量方式
具備正確地理專業觀念與認知 (比重 35%)開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 35%)問題認知及解決能力 (比重 10%)認同地理環境永續發展意識 (比重 10%)關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 10%)
期中報告%%%%%%
期末報告%%%%%%
課堂參與%%%%%%
出席紀錄考核評量%%%%%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1.Mansvelt, J. (2008) 《消費地理學》。台北市:國立編譯館與韋伯文化。
2.Urry, J. (2013) 《消費場所》。台北市:書林。
3.Kubartz, B. (2009) Scent and the City: Perfume, Consumption, and the Urban Economy, Urban Geography, 30(4): 440-459.  

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1.陳坤宏 (2009)《消費理論》。台北縣:揚智。
2.Aldridge, A. (2012) 《消費社會學的概念》。新北市永和區:韋伯。
3.Corrigan, P. (2010) 《消費社會學》。台北市:群學。
4.Featherstone, M. (2009) 《消費文化與後現代主義》。台北縣:韋伯。
5.Falk, P. (2003) 《血拼經驗》。台北市:弘智文化。
6.Frank, R. (2000) 《奢華狂潮:為何瘋狂消費買不到你的滿足? 》。台北市:智庫。
7.Gerth, K. (2007) 《製造中國:消費文化與民族國家的創建》。北京:北京大學出版社。
8.Goodman, M. K., Goodman, D. and Redclift, M. (2010) Consuming space: placing consumption in perspective. Farnham, Surrey, England; Burlington, Vt.: Ashgate Pub. Limited
9.Miles, S.  (2010) Spaces for consumption: Pleasure And Placelessness In The Post-Industrial City. London: SAGE.
10.Lofgren, O. (2001) 《度假》。台北:藍鯨出版公司。
11.Ransome, P. (2008) 《工作、消費與文化》。台北縣:韋伯。
12.Sandvoss, C. (2012) 《迷與消費》。新北市:韋伯。
13.Scott, A. (2010) 《城市文化經濟學》。北京:中國人民大學出版社。
14.Stoery, J. (2002) 《文化消費與日常生活》。台北市: 巨流。
15.Urry, J. (2013) 《消費場所》。台北市:書林。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:xyj6@ulive.pccu.edu.tw
分機:25535

課程進度

  1. 2018/02/21課程介紹
  2. 2018/02/28消費地理學
  3. 2018/03/07歷史
  4. 2018/03/14空間
  5. 2018/03/21認同
  6. 2018/03/28連結
  7. 2018/04/04商業文化
  8. 2018/04/11放假
  9. 2018/04/18期中考
  10. 2018/04/25電影欣賞
  11. 2018/05/02道德規範
  12. 2018/05/09飲食地景
  13. 2018/05/16地的消費
  14. 2018/05/23期末報告
  15. 2018/05/30
  16. 2018/06/06
  17. 2018/06/13
  18. 2018/06/20