中國文化大學教師教學大綱

課程資料

G204 中華文化專題(四) 開課學期:1062
開課班級: 地理系 4
授課教師:謝雨潔 選修 學期課 學分數:0.0 義 0506 星期一 15:10-17:00
G204 SPECIAL TOPICS IN CHINESE CULTURE (4) 2018 Spring
Department of Geography 4
Professor:HSIEH, YU-CHIEH Elective Semester Credits: 0.0 Ta Yi 0506 Monday 15:10-17:00

發展願景

傳揚中華文化,促進跨領域創新,與時精進,邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓,承東西之道統,集中外之精華,研究高深學術, 培養專業人才,服務社會,致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎,以厚植學生跨域知能整合的能力,並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

培育理論與實務並重的地理專業人才
訓練具卓越的科技專業競爭力人才
培養具備國際觀及多元化教育人才

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程,華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

教學目標內涵

1.深化學生對中華文化內涵的認識及其科學意義 2.提升學生學習成效。

課程能力

具備正確地理專業觀念與認知 (比重 20%)
開拓國際視野與跨領域專業技能 (比重 20%)
問題認知及解決能力 (比重 10%)
暸解當代科學技術發展 (比重 20%)
認同地理環境永續發展意識 (比重 10%)
關懷社會環境的適切性及人與地的和諧共生 (比重 20%)

課程概述

一、本校定位為「全國最具中華文化特色之綜合型大學」,為強化本校特色,及促進導師輔導成效,開設「中華文化專題」,深化學生對中華文化內涵的認識及了解其現代意義,並提升學生學習成效。 二、理學院「中華文化專題」實施方式,每班安排1-2名導師輔導,另由院或系安排在院共時間邀請校內外學者專家前來講授與「中華文化專題」相關之主題內容,學期中每月安排1場為原則。

授課內容

當人類進入廿一世紀時,發現這個世界的貧富更加懸殊,價值更加混淆,觀念體系更加衝突,而地球則瀕臨絕境(石油在30年內將用磬,漁獲在20年內將不敷需求,物種大量絕滅,地球增溫造成全球環境影響)。面臨世界的這一空前變局,中華文化必須扮演積極的角色,我們也必須依賴中華文化來撥亂反正。現代的生活需求標準,對文化傳統的價值系統和價值觀念,應重新加以評估,壞的不合時需的予以改革,好的合乎時需的予以保留,並將其融合於現代的科學精神,而加以發揚光大,這才是復興中華文化之道。藉由本課程希望能培養同學中華文化科學思想與態度,以及面對與社會環境互動時,能有正確的判斷與解決問題的能力。

Since the beginning of 21st Century, the rich-poor segregation has become more and more distinct all over the world. The concept of value and ethic is often faced with conflict and confusion. Many natural resources are approaching extinction. The oil reserve, for example will be depleted in the next 30 years. Fishery production will not be able to meet ever-increasing demand in the next 20 years. In the midst of this changing time, “Chinese Culture” should play an important role in straightening out this chaotic situation. The nowadays living standard on traditional culture value system and concept should be re-evaluated to abolish the obsolete and retain the goods. This idea should also be integrated and perpetuated with the modern hi-tech spirit, in order to re-vitalize Chinese Culture. This course aims at educating students the most appropriate thoughts and attitude towards Chinese Culture Technology. Students should be able to develop their precise judgment and problem solving ability when faced with socio-environmental situations.

授課方式

1.課堂講述
2.個案實例分析
3.班會

評量方式

課程能力
/評量方式
出席紀錄考核評量%%
小組討論及期中報%%
期末報告%%
課堂參與%%

上課用書

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
自編講義

參考書目

(師生應遵守智慧財產權及不得非法影印)
1.劉源俊,2001。科學精神、人文精神與大學教育。大學通識課程暨文化素質
   教育研討會,香港中文大學,香港,2001.11.27。
2.胡秋原,1980。文化復興與超越前進論(上、下)。學術出版社。
3.黃鶴昇,2011。孔孟之道判釋。新銳文創(秀威資訊)。
4.張曉、鄭玉歆主編,2003。中國自然文化遺產資源管理。社會科學文獻出版社發行部。
5.李光中、王鑫,2009。聯合國教科文組織之世界遺產教育。教育資料集刊(季刊)39輯──各國高等教育內涵探索。高等教育,305~324頁。國立教育料館編印,2008年8月出版。
6.劉廣英,2010。天氣就在詩詞中。中國文化大學出版部。
7.潘富俊,2011。中國文學植物學。貓頭鷹出版社。
8.張鏡湖,2002。世界的資源與環境。中國文化大學出版部。
9.劉廣英等,2000。自然科學發展。中國文化大學出版部。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email:xyj6@ulive.pccu.edu.tw
分機:25535

課程進度

  1. 2018/02/26
  2. 2018/03/05院演講: 大四必參加
    義714
    班會
  3. 2018/03/12班會(義506)
  4. 2018/03/19
  5. 2018/03/26
  6. 2018/04/02
  7. 2018/04/09
  8. 2018/04/16班會(義506)
  9. 2018/04/23
  10. 2018/04/30
  11. 2018/05/07大四:專業素養檢測(義421)
  12. 2018/05/14
  13. 2018/05/21班會(義506)
  14. 2018/05/28
  15. 2018/06/04
  16. 2018/06/11班會(義506)
  17. 2018/06/18
  18. 2018/06/25