課程資料
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1031 報導文學
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開課學期：1051
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開課班級：
文藝組 3
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授課教師：李宗慈
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選修
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學年課
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學分數：2.0
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大典 0317 星期一 15:10-17:00
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1031 REPORTING LITERATURE
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2016 Fall
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Department of Chinese Literature 3
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Professor：
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Elective
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Full Year
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Credits:
2.0
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Da Dian 0317 Monday 15:10-17:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
培育兼通中西，並知新舊的文、史、哲學專業人才
發揚中華文化創造現代中國新文化
養成寬大胸襟與世界觀的現代文化人
院核心能力
典籍的解讀能力
文字的表達能力
是非的判斷能力
正確的史觀
系教育目標
培養文學研究及文藝創作的人才
培養優質的中等學校國文師資
培養現代文學與文化創意能力兼具的人才
培養文學寫作及運用的人才
系核心能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力
創作、批評與研究現代文學作品的能力。
培養中文教學與表達溝通的能力。
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。
文學、美學素養融入社會文化活動的能力。
整合現代文學與數位科技的能力。
強化文學創作及田野調查的能力。
結合文藝創作、展演與編輯的能力。
課程目標
報導文學書寫強調明確主題、文字順暢、故事轉折有報導程序，具備文學趣味，更飽含社會性，且需田野探查；在題材考量中，進而學習文化、文學與自我文學能力深度與廣度的提升。是文藝組同學練筆練膽練文化行銷重要一環。
課程能力
古典文學與現代文學基本素養兼具的能力 (比重 5%)
創作、批評與研究現代文學作品的能力。 (比重 5%)
培養中文教學與表達溝通的能力。 (比重 10%)
古典、現代文學與當代教育關懷貫通的能力。 (比重 25%)
文學、美學素養融入社會文化活動的能力。 (比重 15%)
整合現代文學與數位科技的能力。 (比重 10%)
強化文學創作及田野調查的能力。 (比重 25%)
結合文藝創作、展演與編輯的能力。 (比重 5%)
課程概述
報導文學書寫強調明確主題、文字順暢、故事轉折有報導程序，具備文學趣味，更飽含社會性，且需田野探查；在題材考量中，進而學習文化、文學與自我文學能力深度與廣度的提升。是文藝組同學練筆練膽練文化行銷重要一環。
授課內容
授課內容
一、 報導文學專書研讀
二、 報導文學個案討論與分享
三、 實地田野調查與人物訪談
四、 報導文學寫作
五、 報導文學書籍編輯與出版
授課方式
一、 專書研讀Studying Assigned Publication
二、 個案討論Case Study
三、 分組報告Group Report
四、 報導文學實作與書寫Writing Reportage
評量方式
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
《報導文學讀本》增定版 作者/向陽、須文蔚/二魚文化公司
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
心岱《大地反撲》；古蒙仁《失去的水平線》；古蒙仁《黑色的部落》；邱坤良《野臺高歌》；翁台生《痲瘋病院的世界；馬以工《幾番踏出阡陌路》；高上秦主編《時報報導文學獎》；高信疆主編《現實的邊緣》；陳銘磻《陳銘磻報導文學集》；陳銘磻編《報導文學十家》；楊憲宏《走過傷心地》；楊憲宏《受傷的土地》；楊澤主編《手槍王──第十三、十四屆時報文學獎得獎作品集》；楊熾昌〈楊熾昌遺作三篇：台灣人報導組員筆記〉；廖嘉展《月亮的小孩》；廖嘉展《老鎮新生》；劉還月《尋訪台灣平埔族》；藍博洲《幌馬車之歌》；關曉榮《女兒的胞衣》；關曉榮《蘭嶼報告1987-2007》；瘂弦主編《小說潮──聯合報第十三屆小說獎暨附設新詩獎、報導文學獎作品集》；李宗慈《他們的故事》；李宗慈《和名人握手》；李宗慈《紙筆人間》；李宗慈《與音樂調情》；史考特．卡尼《人體交易：探尋全球器官掮客、骨頭小偷、血液農夫和兒童販子的蹤跡》；張贊波《大路：高速中國裡的低速人生》；田中實加《灣生回家》；賽謬爾 弗里德曼《給年輕記者的信》；露思 貝哈《傷心人類學》等。
課程需求
要報告
1、PPT檔案報告
2、WORD文字檔
要分組討論1、PPT檔案報告
2、WORD文字檔
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：lzc5@ulive.pccu.edu.tw
分機：
課程進度
| 2016/09/12 | 報導文學前世今生指定研讀資料報導文學讀本-增訂本/向陽、須文蔚主編/-二魚文化 |
| 2016/09/19 | 報導文學概述-你我他指定研讀資料報導文學讀本-增訂本/向陽、須文蔚主編/-二魚文化 |
| 2016/09/26 | 報導文學有沒有指定研讀資料報導文學讀本-增訂本/向陽、須文蔚主編/-二魚文化 |
| 2016/11/14 | 報導文學作品賞析與討論-期中報告 |
| 2016/11/21 | 報導文學作品賞析與討論-期中報告備註繳交人物採訪作品 |