中國文化大學教師教學大綱

課程資料

E697 精神分析治療專題研究 開課學期：1052
 開課班級： 心輔碩 1
授課教師：洪雅琴 選修 學期課 學分數：2.0 大孝 0606 星期三 10:10-12:00
E697 SEMINAR IN PSYCHOANALYTIC PSYCHOTHERAPY 2017 Spring
 Master Program, Department of Counseling Psychology 1
Professor：HUNG, YA-CHIN Elective Semester Credits: 2.0 Da Xiao 0606 Wednesday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

落實全人教育
陶鎔多元能力、敬業精神及國際視野
養成人格健全、身心健康之專門人才

院核心能力

學術研究能力
專業服務能力
社會實踐能力
文化承啟能力

系教育目標

培養諮商心理師。
培養諮商心理學術研究人才。

系核心能力

諮商心理學的專業知能。
心理評估的專業能力。
諮商與心理治療的專業能力。
諮商研究的能力。

課程目標

本課程旨在培養學生具備精神分析學派諮商與與心理治療的能力

課程能力

諮商心理學的專業知能。 (比重 30%)
心理評估的專業能力。 (比重 30%)
諮商與心理治療的專業能力。 (比重 30%)
諮商研究的能力。 (比重 10%)

課程概述

本課程旨在引導學生瞭解精神分析理論的基本概念與實務運作，培養學生成為精神分析取向心理治療的治療師。This course aims at leading students to understand the theory and practice of psychoanalysis. The course also focuses on training students to be the therapists of psychoanalytic psychotherapy.

授課內容

本課程旨在引導學生瞭解精神分析理論的基本概念與精神分析治療的實務運作，透過理論講授、討論，以及實務演練與示範，培養學生成為精神分析取向心理治療的治療師。
This course aims at leading students to understand the theory and
practice of psychoanalysis. The course also focuses on training students to be the therapists of psychoanalytic psychotherapy.

授課方式

1.理論講授
2.討論
3.專題報告
4.影片教學
5.實務演練

評量方式

課程能力
/評量方式		諮商心理學的專業知能。 (比重 30%)心理評估的專業能力。 (比重 30%)諮商與心理治療的專業能力。 (比重 30%)諮商研究的能力。 (比重 10%)
課堂出席、參與與討論%%%%%
課前預習與課後反思報告%%%%%
課堂專題報告%%%%%
期末個人精神分析與學習心得%%%%%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
刊，17，3，˙75-100。
林玉華(2005)自戀狀態與負向移情：夢的分析個案研究。應用心理研究，25，179-211。
黃淑清、陳秉華。(2005)。心理動力取向治療的知識獲得初探研究。中華輔導學報，17，171-212。
陳登義譯。（2006）長期精神動力取向心理治療--基本入門。台北：心靈工坊。
朗納德.布黎頓等著，林玉華譯(2003/1989)伊底帕斯情結新解--臨床實例。台北：五南。
IPA主編。李俊毅譯。(2009/1914)。佛洛依德的「論自戀：一篇導論」。台北：五南。
IPA主編。盧誌彬、范鈞傑譯。(2009/1993)。論佛洛依德的「移情：愛的觀察。」台北：五南。
Freud, S. (1917). Mourning and melancholia., S. E. 14. London : Hogarth.
Freud, S. (1920). Beyond the Pleasure Principle., S. E. 14. London : Hogarth.
Freud, S. (1923). The ego and the id. , S. E. 19.London : Hogarth.
Klein, M. (1946). Notes on Some Schizoid Mechanisms. International Journal of Psycho-Analysis, 27: 99-110.

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
暫定

課程需求

要報告

要分組討論

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：hyq6@faculty.pccu.edu.tw
分機：

課程進度

  1. 2017/02/15準備週

    指定研讀資料

    Reading:
    1.自編講義：佛洛依德其人其事.ppt
    2.佛洛伊德與精神分析(申荷永)
    2.自編講義：精神分析重要理論概念一.ppt
    3.自編講義：精神分析重要理論概念二.ppt
    4.自編講義：精神分析發展史
    5.自編講義：精神分析概論
    6.佛洛伊德重出江湖：精神分析與神經科學
  2. 2017/02/22課程說明與導論

    指定研讀資料

    Reading:
    1.分享修課動機：對精神分析的認識、看法和疑問
    2.介紹當代精神分析的演進
    3.一位精神分析治療師的學習經驗與執業經驗
    4.課程內容、進度以及評量方式說明
    自編講義：
    Reading:
    1.自編講義：佛洛依德其人其事.ppt
    2.佛洛伊德與精神分析(申荷永)
    2.自編講義：精神分析重要理論概念一.ppt
    3.自編講義：精神分析重要理論概念二.ppt
    4.自編講義：精神分析發展史
    5.自編講義：精神分析概論
    6.佛洛伊德重出江湖：精神分析與神經科學
  3. 2017/03/01精神分析重要理論概念介紹

    指定研讀資料

    Reading:
    1.自編講義：佛洛依德其人其事.ppt
    2.佛洛伊德與精神分析(申荷永)
    2.自編講義：精神分析重要理論概念一.ppt
    3.自編講義：精神分析重要理論概念二.ppt
    4.自編講義：精神分析發展史
    5.自編講義：精神分析概論
    6.佛洛伊德重出江湖：精神分析與神經科學
  4. 2017/03/08長期精神動力取向心理治療--基本入門Chap1--Chap3

    指定研讀資料

    Reading:
    陳登義譯。（2006）長期精神動力取向心理治療--基本入門。台北：心靈工坊。
    第一章關鍵概念
    第二章評估、適應症及整合陳述
    第三章心理治療的基本細節--如何開始

  5. 2017/03/15長期精神動力取向心理治療--基本入門Chap4--Chap7

    指定研讀資料

    陳登義譯。（2006）長期精神動力取向心理治療--基本入門。台北：心靈工坊。
    第四章治療性處遇---治療師要說什麼和做什麼
    第五章目標與治療作用
    第六章阻抗的處理

  6. 2017/03/22長期精神動力取向心理治療--基本入Chap7--Chap9

    指定研讀資料

    Reading:
    陳登義譯。（2006）長期精神動力取向心理治療--基本入門。台北：心靈工坊。
    第七章夢和幻想在動力取向心理治療的使用
    第八章辨認和處理反移情
    第九章修通和結束治療

  7. 2017/03/29伊底帕斯情結/戀父情結

    指定研讀資料

    Reading:
    1.自編教材：分析電影「烈火情人」中的伊底帕斯情結
    2.朗納德.布黎頓等著，林玉華譯(2003/1989)伊底帕斯情結新解--臨床實例合輯。第二章：失落的連結：伊底帕斯情結中父母的性特質。台北：五南。
    3.朗納德.布黎頓等著，林玉華譯(2003/1989)伊底帕斯情結新解--臨床實例合輯。第三章：顯現於內在世界和治療情境中的伊底帕斯情結。台北：五南。
  8. 2017/04/05春假放假一天
  9. 2017/04/12伊底帕斯情結/戀父情結（續）

    指定研讀資料

    Reading:
    1.自編教材：分析電影「烈火情人」中的伊底帕斯情結
    2.朗納德.布黎頓等著，林玉華譯(2003/1989)伊底帕斯情結新解--臨床實例合輯。第二章：失落的連結：伊底帕斯情結中父母的性特質。台北：五南。
    3.朗納德.布黎頓等著，林玉華譯(2003/1989)伊底帕斯情結新解--臨床實例合輯。第三章：顯現於內在世界和治療情境中的伊底帕斯情結。台北：五南。
  10. 2017/04/19哀悼與抑鬱 Mourning and melancholia.

    指定研讀資料

    Reading:
    Freud, S. (1917). Mourning and melancholia, p243-p260., S. E. 14. London : Hogarth.
    洪雅琴 (2013)。失落悲傷與憂鬱的心理治療。諮商與輔導，334，58-63。
    洪雅琴(2012)。失戀心理學。諮商與輔導，324,62-63。
    洪雅琴（2012）。性創傷的心理治療。諮商與輔導，323，62-63。
  11. 2017/04/26超越快樂原則Beyond the Pleasure Principle.

    指定研讀資料

    Reading:
    Freud, S. (1920). Beyond the Pleasure Principle, 7-64., S. E.18. London : Hogarth.
    2.自編講義:超越快樂原則ppt版(董中富等整理)
  12. 2017/05/03校外教學：【亞洲區國際會議會前會】IPA會長公開演講

    講者：IPA現任會長Stefano Bolognini
    講題：分析中同理的複雜本質：理論與臨床探究

    指定研讀資料

    時間：2017/5/3(三)晚上7:00-9:30
    地點：臺大醫院國際會議中心
    （全程中文口譯／免費）
    請同學們主動至台灣精神分析學會網站報名參與
  13. 2017/05/10自我與本我 The ego and the id.

    指定研讀資料

    Reading:
    Freud, S. (1923). The ego and the id, p12-p47., S. E. 19.London : Hogarth.
  14. 2017/05/17論自戀

    指定研讀資料

    Reading:
    1.佛洛依德著，李俊毅譯。(2009/1914)論自戀：一篇導論。摘自IPA主編：佛洛依德的「論自戀：一篇導論」。台北：五南。
    2.Otto, F. Kernberg著，李俊毅譯。(2009/1914)論自戀的當代詮釋。摘自IPA主編：佛洛依德的「論自戀：一篇導論」。台北：五南。
    3.洪雅琴（2013）。病態自戀者的心理治療。諮商與輔導，332，57-60。
  15. 2017/05/24夢的解析

    指定研讀資料

    Reading:
    1.夢、想像與象徵(Batemen& Holmes, 1995)
    2.夢的分析個案研究：自戀狀態與負向移情(林玉華著)
  16. 2017/05/31移情--愛的觀察

    指定研讀資料

    Reading:
    佛洛依德著，盧誌彬、范鈞傑譯。(2009/1914)。移情：愛的觀察。摘自IPA主編：論佛洛依德的「移情：愛的觀察。」台北：五南。
    Daniel N. Stern著，盧誌彬、范鈞傑譯。(2009/1993)。在移情-愛與嬰兒期之愛當中，行動與回憶的對照。摘自IPA主編：論佛洛依德的「移情：愛的觀察。」台北：五南。
  17. 2017/06/07偏執VS.憂鬱心理位置

    指定研讀資料

    Reading:
    Klein, M. (1946). Notes on Some Schizoid Mechanisms. International Journal of Psycho-Analysis, 27: 99-110.
    洪雅琴（2006）。論母嬰之間的愛恨交織。諮商與輔導，242，36-43。
  18. 2017/06/14期末考週