課程資料

E468 諮商與心理治療技術			開課學期：1052		開課班級： 心輔系 2
授課教師：江學瀅	必修	學期課	學分數：3.0	大孝 0507 星期一 15:10-18:00

E468 TECHNIQUES OF COUNSELING AND PSYCHOTHERAPY			2017 Spring		Department of Counseling Psychology 2
Professor：CHIANG, SHYUE-YING	Required	Semester	Credits: 3.0	Da Xiao 0507 Monday 15:10-18:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

落實全人教育
陶鎔多元能力、敬業精神及國際視野
養成人格健全、身心健康之專門人才

院核心能力

學術研究能力
專業服務能力
社會實踐能力
文化承啟能力

系教育目標

培養心理輔導人才。
培養應用心理輔導知能的人才。
培養心理輔導學術研究的預備人才。

系核心能力

諮商心理學的基礎知能。
心理評估的基本能力。
諮商與輔導實務的基本能力。
自我與人際敏感度的能力。
溝通與團隊合作的能力。

課程目標

一、協助學生瞭解諮商與輔導之重要技術 二、協助學生學習並演練重要之晤談技巧 三、增進學生之諮商晤談實務能力 四、為培養學生未來成為諮商心理師做準備 The course objectives are as follows: 1.To assist the student to understand the important concept of counseling and psychotherapy skill . 2.To assist the student to study and to train importantly counseling and psychotherapy skill. 3. To promote the practice ability of counseling and psychotherapy. 4. To train the student to become counselor in the future.

課程能力

諮商心理學的基礎知能。 (比重 30%)
諮商與輔導實務的基本能力。 (比重 60%)
溝通與團隊合作的能力。 (比重 10%)

課程概述

本課程旨在協助學生學習輔導與諮商過程中經常使用的重要晤談技術，課程內容包括介紹基本之晤談技術，例如同理心、探問、簡述與語意以及面質、立即性等等；並且幫助學生將認知上的技巧習得，轉化為實際的晤談能力提升，學習促進案主之探索、覺察與行動，增進案主之心理健康。授課方式除了講授之外，包括請同學針對諮商與技術進行討論，並進行不同諮商技巧的實務演練。The course aims at leading students to understand and use various counseling skill . The curriculum content including knew the bbasic concept and practice of various counseling skill.For example the skill of empathy , summary and so on.Students needs to discuss the important skills, also need to role-play.This may help them learn how to facilitate the client's exploration, insights, and action . Besides, students will learn how to enhance the client's mental health.

授課內容

 本課程以實際操作練習為方法，學習基本助人技巧，實際演練助人歷程中的探索、洞察與行動三個階段。每個階段皆具備學習重點，由探索階段中的個人中心取向之建立關係，以傾聽、重述、開放問句、情感反應等方法，建立與個案之間的治療同盟關係。進入洞察階段之後，由心理分析理論介入這個階段，透過挑戰、解釋、自我表露、立即性等技巧，協助個案面對自己時更深刻的覺察自己。行動化階段則以認知行為理論為根基，提供訊息與引導個案勇敢的面對改變。最後，分組討論數個案例，學習統整技巧。然而，學生也必須理解心理治療的歷程都是立基於實徵研究的結果，更需要對自己的背景與價值觀進行探索，目標是學習以個案利益為主的治療方法與技巧。

授課方式

選課學生需在上課前預習課程內容，閱讀該週進度。上課時由報告組同學整裡閱讀內容進行十分鐘報告。老師講述課程重點，帶領學生討論問題，學生三人小組進行諮商實務演練。
期末報告需由三人小組進行諮商會談，應用各種所學之技巧，撰寫應用技巧分析與反思報告。

評量方式

課程能力 /評量方式	諮商心理學的基礎知能。 (比重 30%)	諮商與輔導實務的基本能力。 (比重 60%)	溝通與團隊合作的能力。 (比重 10%)
課堂演練與感想35%刪除	30%	60%	10%
期中報告20%刪除	30%	60%	10%
期末報告30%刪除	30%	60%	10%
課堂討論課後演練15%刪除	30%	60%	10%

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Hill, C. E.（2013）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化（第三版）（林美珠、田秀蘭 譯）。台北：學富文化。
黃惠惠（2014）。助人歷程與技巧。台北：張老師。

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Corey, G.（2013）。諮商與心理治療：理論與實務中文第三版（修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘 等譯）（Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy 9/E）。台北：雙葉書廊。
Guindon, M. H.（2012）。諮商概論：諮商專業的第一本書（陳增穎 譯）。台北：心理。
Nelson-Jones, R.（2013）。基本諮商技巧：助人者的實用手冊（李明芝 譯）。台北：洪葉。
沈湘縈、楊淑貞、楊惠雯、胡景妮、簡宏江、吳佳慧（2010）。諮商理論與技術。台北：華都文化。
邱珍琬（2012）。諮商理論與技術。台北：五南。
潘正德（2007）。諮商理論、技術與實務（第三版）。台北：心理。
Seligman, L. W. & Reichenberg, L. W. (2013). Theories of counseling and Psychotherapy: Systems, Strategies, and Skills (4th Ed.). Merrill Counseling.

課程需求

要報告

要分組討論其他需求

輔導時間

• 星期一 13:00-15:00
• 星期二 10:00-12:00
• 星期五 10:00-12:00

教師聯絡資訊

Email：jxy3@ulive.pccu.edu.tw
分機：

課程進度

1. 2017/02/13

   課程介紹、課程期待、課程分組 備註 分組

2. 2017/02/20

   助人工作概論 指定研讀資料 助人技巧，Ch.1；助人歷程與技巧，Ch.1

3. 2017/02/27

   助人三階段模式之理論基礎、助人的倫理議題 指定研讀資料 助人技巧，Ch.2, 3；助人歷程與技巧，Ch.2

4. 2017/03/06

   諮商技巧演練（一）專注、傾聽、觀察、隱約式鼓勵 指定研讀資料 助人技巧，Ch.4, 5；助人歷程與技巧，Ch.3, 4

5. 2017/03/13

   諮商技巧演練（二）：重述、摘要、內容的開放問句 指定研讀資料 助人技巧，Ch.6；助人歷程與技巧，Ch.3, 4

6. 2017/03/20

   諮商技巧演練（三）：情感反映、情感表露、情感開放問句 指定研讀資料 助人技巧，Ch.7；助人技巧與歷程，Ch.5

7. 2017/03/27

   諮商技巧演練（四）：同理心 指定研讀資料 閱讀：助人技巧，Ch.7；助人技巧與歷程，Ch.5

8. 2017/04/03

   放假日

9. 2017/04/10

   諮商技巧演練（五）探索階段技巧統整 指定研讀資料 助人技巧，Ch.8；助人歷程與技巧，Ch.6

10. 2017/04/17

    諮商技巧演練（六）洞察階段概述、挑戰 指定研讀資料 助人技巧，Ch.9, 10；助人歷程與技巧，Ch.6

11. 2017/04/24

    諮商技巧演練（七）解釋、高層次同理心 指定研讀資料 助人技巧，Ch11；助人歷程與技巧，Ch.6

12. 2017/05/01

    諮商技巧演練（八）立即性 指定研讀資料 助人技巧，Ch.12；助人歷程與技巧，Ch.6

13. 2017/05/08

    諮商技巧演練（九）洞察階段的技巧統整 指定研讀資料 助人技巧，Ch.13

14. 2017/05/15

    諮商技巧演練（十）行動階段概述、訊息提供、直接引導 指定研讀資料 助人技巧，Ch.14, 15；助人歷程與技巧，Ch.7

15. 2017/05/22

    諮商技巧演練（十一）四種行動技巧 指定研讀資料 助人技巧，Ch.16；助人歷程與技巧，Ch.7

16. 2017/05/29

    諮商技巧演練（十二）諮商技巧統整演練 指定研讀資料 助人技巧，Ch.17；助人歷程與技巧，Ch.8

17. 2017/06/05

    期末三階段統整演練 指定研讀資料 助人技巧：Ch.18

18. 2017/06/12

    繳交期末報告 備註 6/13之前上傳