課程資料
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1624 和聲學
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開課學期：1051
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開課班級：
音樂系 1
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授課教師：鄭家合
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必修
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學年課
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學分數：2.0
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大仁 0409 星期二 08:10-10:00
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1624 HARMONY
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2016 Fall
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Department of Music 1
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Professor：CHENG, CHIA-HO
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Required
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Full Year
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Credits:
2.0
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Da Ren 0409 Tuesday 08:10-10:00
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發展願景
傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.
辦學宗旨
秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.
校教育目標
校基本素養
校核心能力
院教育目標
以創意為專業核心，人文素養為基礎，培育兼具理論與實務素養之人才
提升心手相通思考邏輯能力，培養理論與鑑賞兼具之專業教育人才
培育具高度整合、溝通與專業表達能力之展演與創作人才
培訓推動藝術產業交流與拓展應用國際藝術資源互動之能力
推動藝術活動社會化，達到回饋社會與尊重生命之態度
院核心能力
藝術展演與實務策劃能力
專業素養與實務創作能力
藝術創新與整合應用能力
專業教學與理論研究能力
藝術行政及創意行銷能力
溝通協調與團隊合作能力
國際視野與多元文化素養之能力
多元關懷與主動學習能力
系教育目標
培育具有國際視野之學用合一暨研古創新與主動學習能力之音樂實用人才。
系核心能力
專業知能與演奏教學能力。
理論分析與統整應用能力。
資訊應用與創新思維能力。
國際接軌與主動學習能力。
團隊合作與服務社會精神。
課程目標
一、 培養傳統混聲四部和聲，含變化和絃運用及轉調之寫作能力。二、 培養巴赫聖詠曲之分析能力。三、 培養對調性音樂之理解、分析及詮釋能力。
課程能力
專業知能與演奏教學能力。 (比重 40%)
理論分析與統整應用能力。 (比重 40%)
國際接軌與主動學習能力。 (比重 20%)
課程概述
和聲是多聲部音樂中音樂呈現縱向和橫向結合相互關係之表現。本課程將介紹混聲四部和聲之原理、結構與寫作。概約由如下面向來探討論述：(一) 和聲的功能：和絃在調式中的穩定與不穩定作用及其連接之傾向性。(二) 和聲的色彩：各種不同形態的和絃及各種不同結合形式的和聲進行所產生之音響效果。(三) 和聲的緊張度：包括不穩定音傾向性的尖銳程度與音響協和度兩方面之探討。(四) 和聲的節奏：各和絃間時值長短之關係與不同和絃變換之頻率。(五) 和聲的組合：單一和絃若為一個單字，而數個和聲的組合，形成一個詞句...樂句、樂段，樂章因而成形。
授課內容
一.教學目標：
In this presentation of harmonic procedures, the text provides students with a comprehensive but accessible and highly pratical set of tools for the understanding of music.
希望學生藉由本課程所提供之循序漸進之和聲練習,能對音樂不僅是廣泛的了解且能具有相當程度的實際操作能力,和聲學是每一位音樂主修之學生,最基本需要具備之音樂理論能力,對於其本身專業主修上,更是非常有幫助的.所以在新生來說最重要之基本能力學習,應是和聲學這門課莫屬。
二.核心能力：
1.學習音樂理論領域、多元蒐集資料能力
2.提升不同主修領域之分析、研究、展演方法能力
3.由不同主修領域中學習多元創意展演組合，拓展國際視野
三.課程綱要：
1.上學期以和絃種類之介紹,包括三和弦及七和弦的辨識與應用.加上和絃進行的方式與方法，四部和聲之寫作
4.下學期則以更進一步的介紹更多不同和絃的應用,包括屬和弦及附屬和絃。
授課方式
一、講授理論基本分析方法：主要以比較方式體驗相同音樂有何不同展演結果，藉
由內心體會轉而在演奏技術上的提昇。
二、分析和聲學在運用上,各種不同方法
三、個別寫作練習：由教師加以修改。
四、透過講課現場教學的方式,學生實作練習和聲進行之寫法,音樂和聲之辨別,進而加強和聲思考及實際寫作之能力
上課用書
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
Tonal Harmony with an Introduction to Twentieth-century Music（學生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
參考書目
（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
和聲學-皮斯頓原著（學生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
輔導時間
教師聯絡資訊
Email：zjh5@ulive.pccu.edu.tw
分機：
課程進度