課程資料

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

院教育目標

落實全人教育
陶鎔多元能力、敬業精神及國際視野
養成人格健全、身心健康之專門人才

院核心能力

學術研究能力
專業服務能力
社會實踐能力
文化承啟能力

授課內容

情緒焦點治療是新近諮商與心理治療的主要理論之一，是一種以情緒為焦點的治療方式，主要目的是發展出個案的情緒智商，協助他們處理遭遇的難題，和自己以及他人和諧的相處。本課程旨在透過理論與實際演練過程協助學生瞭解情緒焦點心理治療之理論基礎、過程與技術，課程目標如下：
1.瞭解並熟悉情緒焦點治療之理論基礎與技術
2.瞭解情緒焦點治療之諮商過程並能練習應用
3.透過情緒焦點治療之理論與應用增進諮商專業能力
Emotion-focused therapy is one of the main theories  in counseling and psychotherapy field,  It inspire people to change through the Process-Experience  . Target of treatment to help individuals  developing emotional intelligence, deal with their difficulty and get harmony between themselves and others.This course aims to help students understand the theory and practice of Emotion-focused therapy theory, processes and technology . The course objectives are as follows:  
1. To understand and experience the theorey,technology  of Emotion-focused therapy .
2. to understand the process of Emotion-focused therapy and can practice application of Emotion-focused therapy .
3. To enhance Professional competence of Psychology therapy.

授課方式

1.理論閱讀、講解與討論
2.影片欣賞與討論
3.同儕體驗與諮商練習

評量方式

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.鐘瑞麗、曾琼蓉譯（民95）。情緒焦點治療。台北：天馬文化。
(Greenberg,L.S（2002）：Emotion-Focused Therapy:Coaching clients to work  
      throught their feeling.Washington.DC:APA press.)
2.唐子俊等譯（2009）有效學習情緒焦點治療。台北：心理出版社。
3.劉婷譯(2011):情緒取向vs.婚姻治療。台北：張老師文化

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
1.宋心蕙（民95）。諮商歷程中當事人情緒星座轉變之分析研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
2.杜玉蓉譯（民89）。情緒勒索。台北：智庫文化
3.沈慶鴻（民85）。諮商過程中情緒的降低和引發。輔導季刊，32(2)，頁27-33。
4.楊淑智譯（民91）。心中壞小孩。台北：張老師文化
5.劉焜輝譯（民69）。諮商與心理治療。台北：漢文
6.鄭如安（民87）。諮商歷程中情緒再體驗之分析研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
7.賴美英（民88）。諮商中來談者生氣情緒轉化歷程之分析研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
8.蘇完女（民86）: 空椅技術在諮商中的運用。諮商與輔導，138期，第26-29頁
9.Carlson, J.G., & Hatfield, E. (1992). Psychology of Emotion. New York:
10.Greenberg, L. S., Rice, L. N., &. Elliott, R. (1993). Facilitating Emotional Change: The moment-by-moment Process. New York: Guilford Press.
11.Greenberg, L.S. &. Safran, J. D. (1989). Emotion in Psychotherapy. American Psychologist. 44(1). 19-29.
12.Greenberg,L.S（1984）：Task analysis of interpersonal conflict resolution.In L.S.Rice＆L.S. Greenberg（Eds.） Pattern of change：Intensive analysis of psychotherapy process.（pp.27-65）.NY：Guilford press.
13.Greenberg,L.S,＆Foerster,F.S（1996）：Task analysis exemplified：The process of resolving unfinished  business. Journal of consulting and clinical psychology,64,439-446.
14.Greenberg,L.S,＆Pascual-Leone,A.（2006）：Emotion in  psychotherapy:A Practice-friendly research review. Journal of Clinical psychology, 62(5),611-630.
15.Greenberg,L.S.＆Safran,J.（1987）.Emotion in psychotherapy：affect,cognition and process of change. New York：The Guliford press
16.Greenberg,L.S., Watson,J.C.& Lietaer,G.（1998）Handbook of Experriential Psychotherapy. N. Y.：The Guilford Press.
17.Greenberg,L.S.,& Elliott,R.（2002）Emotion-Focused Therapy. In F.W. Kaslow, J. Lebow, (Eds), Comprehensive Handbook of Psychotherapy(V.4)
18.Greenberg,L.S.,Rice,L.N.,& Elliott,R.（1993）Facilitating Emotional Chang：
  Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.
19.Magnavita,J.J(2006)：Emotion in short-term psychotherapy:An introduction. Journal of Clinical psychology,62(5),517-522.
20.Mcmain,S.L,Goldman,R.n,＆Greenberg,L.s（1996）：Resolving unfinished business：A program of study. in W.Dryden（Eds）,Research in counseling and psychotherapy（pp.211-232）.London：SAGE.
   New York : John Wiley & Sons.213-240.
 

課程需求

要報告

輔導時間

• 星期一 12:00-13:00
• 星期三 12:00-13:00
• 星期四 09:00-10:00 12:00-15:00

教師聯絡資訊

Email：lsf8@faculty.pccu.edu.tw
分機：43536

課程進度

1. 2013/02/19

   1.課程導論

2. 2013/02/26

   2.情緒智能1: 情緒焦點治療之情緒理論 與觀點

3. 2013/03/05

   3.情緒智能2： 治療師角色、情緒訓練步驟

4. 2013/03/12

   4.諮商中的情緒改變歷程：抵達階段的歷程與技巧

5. 2013/03/19

   5.諮商中的情緒改變歷程：離開階段的歷程與技巧

6. 2013/03/26

   6.生氣、悲傷、害怕、羞愧等情緒的了解與處理

7. 2013/04/02

   7.婚姻治療與FET

8. 2013/04/09

   8.EFT取向婚姻治療的基本任務與技巧

9. 2013/04/16

   9.EFT取向婚姻治療的步驟1-6

10. 2013/04/23

    10.EFT取向婚姻治療的步驟7-10、EFT晤談範例

11. 2013/04/30

    11.EFT治療師、依附及依附創傷處理

12. 2013/05/07

    12.歷程經驗治療的情緒基礎理論

13. 2013/05/14

    13.歷程經驗治療中治療師的運作與處理

14. 2013/05/21

    14.歷程經驗療法的核心：同理心和探索、照顧與培養治療關係

15. 2013/05/28

    15.幾種任務:清理空間、經驗聚焦、同意表達情緒、系統性喚起揭露、創傷重述、意義創造

16. 2013/06/04

    16.衝突分裂之雙椅法、未竟人際議題之空椅法及常見問題討論

17. 2013/06/11

    17.期末統整、西文資料閱讀分享

18. 2013/06/18

    18.繳交期末作業