中國文化大學教師教學大綱

課程資料

CA14 國文 開課學期：0991
 開課班級： 大氣系 1
授課教師：陳美玲 必修 學年課 學分數：2.0 大義 0714 星期一 10:10-12:00
CA14 FRESHMAN CHINESE 2010 Fall
 Department of Atmospheric Sciences 1
Professor：CHEN, MEI-LING Required Full Year Credits: 2.0 Da Yi 0714 Monday 10:10-12:00

發展願景

傳揚中華文化，促進跨領域創新，與時精進，邁向國際
It is our objective to promote Chinese culture, enhance cross-disciplinary innovation, seek constant advancement, and embrace global community.

辦學宗旨

秉承質樸堅毅校訓，承東西之道統，集中外之精華，研究高深學術, 培養專業人才，服務社會，致力中華文化之發揚, 促進國家發展.
Based on our motto—“Temperament, Simplicity, Strength, and Tenacity,” “inheriting the merits of the East and the West” and “absorbing the essence of Chinese and foreign cultures,” we make it our mission to pursue advanced research, develop professional talents, serve the society, promote Chinese culture and support national development.

校教育目標
校基本素養
校核心能力

通識教育理念

本校通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。

通識教育目標

提升學生之中華文化基本素養
增進學生之外語聽說讀寫之溝通能力
促進學生有效利用資訊設備，汲取新知
加強學生之體能訓練，鍛練健全之體魄

通識教育特色

1.開設富涵中華文化課程，華岡博物館營造人文學習環境。
2.本校通識課程師資齊備。
3.多元跨域課程選項。
4.本校教師自編多門通識教材書籍。

教學目標

語言溝通與表達

教學目標內涵

一、培養閱讀、賞析中國歷代重要作品之能力。 二、培養寫作各種文體之能力。 三、培養寫作應用文之能力。 四、培養創意寫作之能力。

課程能力

具備中華文化及中國文史之溝通能力 (比重 85%)
具備資訊應用能力 (比重 15%)

課程概述

中國文化思想淵源流長，歷代作家或以閎肆之論，展現其社會關照； 或以細膩筆觸，抒發其人性情感。表達內容雖各有所重，然所述無不具體呈現出吾國民族文化特質。是以本課程一方面希冀透過介紹歷代以來各種文體，並從中選講具有代表性之文章，期使同學對吾國豐厚之文化遺產，能有深一層體認；另一方面，則亦欲透過多方閱讀經典文本，藉以增進同學之思辨及寫作能力。 This course will describe the headstream of each literary style and the function of literature. It can enlighten the student to immerse themself in Chinese humanistic thought by reading traditional texts. Besides,the students can improve their abilities on writing.

授課內容

◎教學目標
1.期使學生中國文學各領域有一定的認識，並藉散文等作品賞析，領會文學之美。
2.期使學生認識中國歷代重要之人文思想，進而培養現代應有的人文情操與素養。
3.期使學生具信達雅之書信、公文等書寫能力。


◎Teaching Objectives

1.To acquaint with many fields of Chinese literature;
 and realize the beauty of literature by appreciating and analyzing prose.
2.To acquaint with important historical thoughts;
and cultivate good qualities in terms of “literal” and “cultural” for this modern society.
3.To achieve objectives of writing in terms of truth, fluency and beauty, in writing letters and formal correspondences.



◎教學進度
第一週    課程介紹與中國文學概述
第二週    影片賞析
第三週    電影文學賞析、莊子介紹
第四週    莊子【養生主】賞析(一)
第五週    莊子【養生主】賞析(二)、詩的源起與發展(一)
第六週    詩的源起與發展(一)、【孔雀東南飛】賞析(一)
第七週   【孔雀東南飛】賞析(二)
第八週   【孔雀東南飛】賞析(三)、考前複習
第九週    期中考
第十週    影片觀賞
第十一週  電影文學賞析、 應用文─報告、通知
第十二週  應用文─悔過書、道歉書、借據、柬帖、輓額、便條、申請函；應用文練習(一)
第十三週  作文撰寫
第十四週  應用文─推薦書、書信、公文、史記介紹與唐傳奇概述
第十五週  第一、二組報告─晉公子重耳之亡、魏公子列傳
第十六週  第三、四組報告─李娃傳、韓憑妻
第十七週  第五、六組報告─碾玉觀音、司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬
第十八週  期末考

授課方式

教師講解、分組討論、實務演練、影帶教學、作文練習等。

評量方式

期中考30%，期末考40%，平時成績30%(含出席率、作文練習與隨堂練習等)

上課用書

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
中國文化大學大學國文選重編委員會　《大學國文選》 中國文化大學出版部　民國九五年八月

參考書目

（師生應遵守智慧財產權及不得非法影印）
一、《增訂中國文學史初稿》 金榮華等合著    福記文化有限公司  民國七十四年五月
二、《新譯古文觀止》邱燮友等註譯  台北‧三民書局  一九九二年九月修訂再版
三、《唐傳奇》(不限版本)
四、馮夢龍之三言二拍(不限版本)
五、《應用文舉隅》沈兼士著 台北‧五南圖書  一九九四年初版

課程需求

要報告

1.學期均需完成作文乙篇
2.每學期團體報告乙份
3.如遲交且無具體事由者不予以給分
4.如見抄襲者不予以給分
要考試
期中考與期末考
其他需求
分組討論時，小組成員都要發言。

1.請誤遲到，遲到超過半小時且無具體合理事由，記一小點，三小點計為一次缺課；  遲到超過一節課且無假單或具體事由，以缺課乙次計之。
2.缺乙次課、且未請假者，扣總成績三分，請事假者扣總成績一分，請病假者扣總成績0.5分。

輔導時間

教師聯絡資訊

Email：monica1875@yahoo.com.tw
分機：

課程進度

  1. 課程介紹與中國文學概述
  2. 影片賞析
  3. 電影文學賞析、莊子介紹
  4. 莊子【養生主】賞析(一)
  5. 莊子【養生主】賞析(二)、詩的源起與發展(一)
  6. 詩的源起與發展(一)、【孔雀東南飛】賞析(一)
  7. 【孔雀東南飛】賞析(二)
  8. 【孔雀東南飛】賞析(三)、考前複習
  9. 期中考
  10. 影片觀賞
  11. 電影文學賞析、 應用文─報告、通知
  12. 應用文─悔過書、道歉書、借據、柬帖、輓額、便條、申請函；應用文練習(一)
  13. 作文撰寫
  14. 應用文─推薦書、書信、公文、史記介紹與唐傳奇概述
  15. 第一、二組報告─晉公子重耳之亡、魏公子列傳
  16. 第三、四組報告─李娃傳、韓憑妻
  17. 第五、六組報告─碾玉觀音、司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬
  18. 期末考